翻转课堂模式在英语专业视听说课教学中的应用——以广西民族大学相思湖学院为例  

作　　者：梁春兰[1] 

机构地区：[1]广西民族大学相思湖学院

出　　处：《广西教育》2023年第15期86-89,94,共5页

基　　金：2019年度广西民族大学相思湖学院教改项目“翻转课堂模式在独立学院英语专业视听说课程教学的研究应用”(2019YJJG12);2022年度广西民族大学相思湖学院教改项目“基于超星‘一平三端’的《商务英语视听说》课程信息化教学创新设计与实践”(2022XJZD03)的研究成果。

摘　　要：本文基于英语专业视听说课教学中存在的有效教学互动缺乏、教师教学模式单一、学生学习主动性得不到有效激发等问题,以广西民族大学相思湖学院的英语专业视听说课程教学为例,探讨如何应用翻转课堂的教学模式提高英语专业视听说的教学效果,激发学生的学习积极性,增强学生的学习自信心,提高其语言输出能力。

关 键 词：英语专业 视听说课 翻转课堂 教学模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]