素养立意下的语文测试情境化命题的实践与思考  

作　　者：廖丽萍 

机构地区：[1]浙江省衢州市柯城区教研室

出　　处：《小学教学研究》2023年第19期4-6,17,共4页

摘　　要：真实而富有意义的情境是学生语文核心素养形成与发展的必要条件,素养立意下的语文测试命题要重视引入情境,开展情境化命题。命题者要把握好情境化命题的综合性、实践性、学习性、自主性等特征,设计好情境、问题、支架三个题目的基本要素,通过引入学习伙伴、拓宽学习场域、提供学习资料、呈现学习过程等策略,让语文测试情境化命题真正走向素养立意。

关 键 词：情境 命题 实践运用 素养立意 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]