隐性课程视域下大学生校园文化自信教育的意义与实施路径探究  

作　　者：任红亮[1] 

机构地区：[1]宜宾学院,四川宜宾644007

出　　处：《大学教育》2023年第7期126-129,140,共5页University Education

基　　金：宜宾学院2023年课程思政建设项目“小学教育思想选讲”(XKCSZKC202335)。

摘　　要：在高校校园中,文化建设与隐性课程建设具有高度的内在一致性。在高校校园里,要增强大学生的文化自信。从隐性课程的视角来强化高校校园文化育人的功能,其途径或方式应重在突出“隐”的主要特征,并结合不同类型文化的特点,采用不同的传播方式与路径,把隐性课程建设、文化建设、课程思政建设进行有机统一与融合。

关 键 词：隐性课程 校园文化 文化自信 课程思政 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]