高中生物学导式智慧课堂的生成与应用  

作　　者：肖正清 

机构地区：[1]金沙县实验高级中学,贵州毕节551800

出　　处：《课程教育研究》2023年第6期79-81,共3页Course education research

摘　　要："学导式智慧课堂"具有"以学为先、以导为线、以活见长、以实为要"的特点,用于高中生物教学,可以更好地发挥学生的主体作用,促进学生深度学习,发展学生自主探究能力.高中生物在应用"学导式智慧课堂"时,要坚持以生为本、突出重点、重视合作等原则.具体实施时要注意创设情境以激发学生学习兴趣,设计合理的高中生物教学任务,引导学生通过自学与互动实现有效反馈,巧设评价反馈以提高学生的综合素质.

关 键 词：高中生物 学导式智慧课堂 生成与应用策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]