学贵有疑 厚积薄发——小学数学教学中学生问题意识与质疑能力的培养对策  

作　　者：雷芳霞 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市正宁县山河小学

出　　处：《求知导刊》2023年第15期29-31,共3页

摘　　要：在小学数学教学中,培养学生问题意识和质疑能力已成为当前数学教师的一项重要工作。教师要让学生学会发现问题,提出疑问,分析问题,解决问题,并培养学生的发散思维和创新能力。文章阐述了在数学教学中培养小学生问题意识与质疑能力的重要意义,分析了影响小学生问题意识与质疑能力发展的主要因素,提出了一些培养小学生问题意识与质疑能力的有效对策,以供参考。

关 键 词：小学数学教学 问题意识 质疑能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]