基于混合教学模式的信息技术基础课程思政教学设计与实践  

作　　者：张琦琪 滕跃民[1] 曹蓓蓓 

机构地区：[1]上海出版印刷高等专科学校,上海200093

出　　处：《计算机教育》2023年第5期70-75,共6页Computer Education

基　　金：国家社会科学基金资助项目(18BT058);上海市高校课程思政重点改革领航学院项目(SLPKS-2019-011);2022年上海市高职高专基础课程课程思政与文化素养教育‘教学设计’研究资助课题。

摘　　要：针对高职层次出版传媒类人才培养,基于学情分析和课程标准,提出信息技术基础课程思政教学设计理论框架,从目标设计、内容设计和实施路径设计3方面入手介绍课程思政设计,通过一个完整的教学案例进一步阐述教学实施过程,最后通过“证、测、学、练、赛”五位一体的教学评价体系说明课程思政教学效果。

关 键 词：信息技术基础 课程思政 三寓三式 混合教学模式 应用技能型通识课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]