化工过程设计课程的设计和教学实践  

作　　者：徐建[1] 黄星亮[1] 孟祥海[1] 杜巍 刘昌见[1] 

机构地区：[1]中国石油大学(北京)化学工程与环境学院,北京102249

出　　处：《大学教育》2023年第8期72-74,共3页University Education

基　　金：中国石油大学(北京)本科教学工程项目。

摘　　要：工程设计能力以及解决复杂工程问题能力的培养是化工类专业培养目标的重点,也是工程教育认证通用标准的基本要求。实践教学是学生工程设计能力培养的重要途径,化工过程设计课程作为中国石油大学(北京)化工类专业培养学生工程设计能力的实践类课程,在整个工程设计能力培养体系中占有重要地位。文章按照成果导向教育(OBE)的理念,在明确课程对毕业要求指标点支撑作用的基础上,对课程目标进行了设计;按照“突出重点、强化综合能力培养”的原则,确定了课程内容和相应的课程评价方法;详细介绍了中国石油大学(北京)化工过程设计课程的教学设计和实施过程,并对教学实践中的一些经验和体会进行了总结。

关 键 词：化工过程设计 工程设计能力 课程设计 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]