“三段六环”在中职机械基础教学中的实践与探究  

作　　者：田雅先 

机构地区：[1]杭州市萧山区第一中等职业学校,浙江杭州311200

出　　处：《中国机械》2023年第11期104-107,112,共5页Machine China

摘　　要：运用“三段六环”法,将数控加工机械基础从课堂延伸到课外,引导学生利用双休闲暇时间进行自主学习,让学生的学习变被动为主动,提高学生的学习兴趣,是提高教学质量,培养学生“互联网+”环境下生活、学习能力的有效途径。以铰链四杆机构为例,通过实践总结出“课前学+闯关练习-课前练+实践探索-课中评+作品展示-课中做+汇总探究-课中测+知识巩固-课后考+巩固提升”六个教学环节为基础的,基于智慧课堂下“学习通”教育平台的翻转课堂教学新样式,为解决学科教学中课时不足、实践不足、拓展不足等诸多难题提供新的思路。

关 键 词：“三段六环” 智慧课堂 翻转教学 数控加工 机械基础 

分 类 号：TH11-4[机械工程—机械设计及理论] G712.4[文化科学—职业技术教育学]