基于三秦文化的幼儿园主题活动建构的行动研究  

作　　者：陈坤 刘永丽 

机构地区：[1]山西大同大学教育科学与技术学院,大同037009

出　　处：《基础教育研究》2023年第7期97-99,共3页Basic Education Research

基　　金：山西大同大学2022年社会科学类青年项目“社交媒体环境下大学生疫情信息接触对其抑郁情绪的影响及作用机制研究”(2022Q10);山西大同大学2022年社会科学类青年项目“疫情防控背景下无法忍受不确定性对大学生影响的心理机制研究”(2022Q12)。

摘　　要：将中华优秀传统文化贯穿于启蒙教育,建构中华传统文化课程是国家实施中华优秀传统文化传承发展工程的重要切点。文章阐述在行动研究方法下,以陕西省多所幼儿园为研究现场,研究如何建构与实施幼儿园三秦文化主题活动,旨在增进幼儿对陕西省优秀传统文化的了解,以期为中华优秀传统文化融入幼儿园教育提供借鉴。

关 键 词：三秦文化 幼儿园 主题活动建构 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]