综合改革背景下高校教师发展需求变迁分析  

作　　者：蒋茁[1] 吴露 刘岩[2] 武洋 

机构地区：[1]北京航空航天大学发展规划部,北京100191 [2]北京航空航天大学发展规划部事业规划处,北京100191 [3]北京航空航天大学工会,北京100191

出　　处：《教育评论》2023年第6期117-128,共12页Education Review

摘　　要：高校教师是实现高等教育内涵式发展的重要资源,是推动我国高等教育发展的主体和中坚力量,关注教师发展问题对于进一步巩固高等教育改革成果、促进高等教育全面高质量内涵式发展具有重要的意义。2014年是我国深化高等教育综合改革的开局之年,文章以北京航空航天大学教工为研究对象,在2014年和2022年分别通过问卷调查的方式,从组织发展、个人发展、教学发展、专业发展四个维度着手,深入调研分析了在高等教育综合改革背景下我国高校教师发展需求的变化,结合高等教育综合改革实际情况,分析了我国高校教师发展需求变化的特征及原因,并提供了五点思考建议,以期为高校教师队伍建设和人才发展战略制定提供相应的参考。

关 键 词：综合改革 教师发展 教师评价 需求分析 变迁趋势 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]