整体视域下反复结构类文本的教学策略探究——以第一学段的统编语文教材为例  

作　　者：王艳娜 

机构地区：[1]扬州市育才小学东区校,225006

出　　处：《小学教学参考》2023年第16期62-64,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：统编小学语文教材在第一学段选编了较多的反复结构类文本,符合该学段学生的认知特点和学习规律,可将其视为一个整体进行教学。在整体视域下,教师要立足学生实际,统整教材,以点带面展开教学,围绕反复结构类文本,提炼教学点、构建学习链、形成课程圈,让反复结构类文本更好地发挥其语用价值和育人功能。

关 键 词：反复结构类文本 整体视域 阅读教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]