高职新能源汽车专业“四阶四途”双创能力进阶培养模式的研究与实践  

作　　者：黎世锟[1] 陈国庆[1] 张志翔 

机构地区：[1]广西电力职业技术学院

出　　处：《汽车维修技师》2023年第7期105-106,共2页Auto Maintenance

基　　金：教育部高校学生司“供需就业育人”定向人才培养培训项目(项目编号20220102859);广西电力职业技术学院2022教育教学改革项目(项目编号2022JGY24)。

摘　　要：发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路,是国家重要的战略举措。然而,当下高职新能源汽车专业普遍存在双创能力培养系统化不足、双创能力培养与专业知识技能训练脱节、双创教育重理论轻实践、重开发轻转化等问题。本文探索“四阶四途”双创能力进阶培养模式,通过“四阶”双创基础知识、双创综合能力、双创作品开发、双创成果转化训练,借助双轨运行、三教改革、毕业设计、自主创业“四途”助推,显著提升学生双创能力。

关 键 词：新能源汽车 四阶四途 双创能力 进阶培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]