基于OBE理念的园艺技术专业实践教学体系构建探索——以湖北生态工程职业技术学院为例  

作　　者：章璐[1] 王丽珍[1] 周鸣惊 

机构地区：[1]湖北生态工程职业技术学院

出　　处：《花木盆景（下半月）》2023年第7期102-103,共2页FLOWER PLANT & PENJING

基　　金：2022年度湖北省职业技术教育学会科学研究课题《基于成果导向的园艺技术专业实习实训改革与创新研究》(ZJGB2022100)。

摘　　要：OBE教育理念是一种以学生的学习产出为导向的教育理念,主要强调以学生的预期学习成果为核心,教师反向构建教学框架和成果评价体系来指导学生渐进式学习,并阶段性评价学生学习成果,最终促进教学质量的提高。简而言之就是“学生要学什么,教师就教什么”。在国家深化职业教育改革,全面提高人才培养质量的大环境下,将OBE教育理念贯彻于高等职业教育人才培养过程中,有效推进教学改革,围绕服务乡村振兴战略行动,根据社会需求调整培养方向,有效满足社会迅速发展对人才需求的挑战,较好地平衡人们对教育的投入与实际产出。

关 键 词：高等职业教育 园艺技术专业 人才培养过程 需求调整 乡村振兴战略 阶段性评价 教学改革 培养方向 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]