“环境科学导论”课程思政教学探索与实践  

作　　者：陈艇 

机构地区：[1]重庆师范大学地理与旅游学院,重庆401331

出　　处：《科学咨询》2023年第12期116-118,共3页

摘　　要：全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。将政治认同、家国情怀、优秀传统文化、法制教育、职业理想、职业道德等课程思政内容及习近平生态文明思想与专业课教学有机融合是实现隐性教育和显性教育有机统一的重要途径,是实现三全育人的重要举措。为了充分发挥“环境科学导论”课程的思想政治引领作用,本文探讨如何在该专业课程的教学内容设计、教学方法、教学手段等环节中融入课程思政内容,以期达到课程思政教学目标明确、内容丰富、资料翔实、形式灵活多样、教学成效明显的效果,为在环境科学类专业开展课程思政的广大工作者提供借鉴和参考。

关 键 词：环境科学导论 课程思政 习近平生态文明思想 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]