《生物化学》维生素章节中的思政元素挖掘  

作　　者：王君 左秀凤 

机构地区：[1]河南医学高等专科学校

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第8期115-117,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2020年度河南省卫生厅卫生职业教育教学改革项目(编号:WJLX2020020);2020年度河南省教育科学“十三五”规划课题(编号:2020YB0459)研究成果。

摘　　要：课程思政是全面提高人才培养质量的重要手段。生物化学课程学习为医学生以后的工作奠定基础,并且课程中蕴含了丰富的思政元素。本文以维生素章节为例,深度挖掘思政元素,在实践中探索混合式教学对课程思政的推进作用,提升学生的文化素养以及塑造正确的价值观念,回归教育本质,为生物化学的课程思政建设提供思路。

关 键 词：生物化学 课程思政 价值观念 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] Q5-4[文化科学—教育学]