2011—2020年国内护理专业混合式教学模式研究文献计量学分析  

作　　者：王晶[1] 谷晓玲[1] 刘金利 陈芳琳 

机构地区：[1]天津中医药大学第一附属医院,天津300381 [2]天津中医药大学,天津301617

出　　处：《当代护士（下旬刊）》2023年第6期11-15,共5页Modern Nurse

摘　　要：目的分析2011—2020年国内护理专业混合式教学模式在护理教学领域的研究状况及发展趋势,为混合式教学模式在护理教学中的进一步研究和发展提供参考。方法检索中国知网、万方数据知识服务平台、维普数据库和中国生物医学文献数据库中关于混合式教学模式的文献,采用文献计量学方法对纳入的文献进行多方面分析。结果共纳入文献174篇,来源于26个省、自治区和直辖市,刊载在83种期刊上,研究机构以职业技术学院和普通高等学校为主,受科研基金资助的文献有113篇,研究对象以不同学历的护生为主。结论混合式教学模式研究数量总体呈上升趋势,但仍存在诸多不足,建议加强研究者之间的科研交流与合作,以提高国内混合式教学模式的研究质量。

关 键 词：混合式教学 护理专业 文献计量学 相关性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G353.1[文化科学—教育学] R47-4[医药卫生—护理学]