构建多元课程体系激发学生发展潜力——以深圳市莲花小学“品性教育”为例  

Constructing a Diversified Curriculum System to Stimulate the Development Potential of Students--Taking“Character Education”in Lianhua Primary School in Shenzhen as an Example

作　　者：王华斌 Wang Huabin

机构地区：[1]深圳市莲花小学

出　　处：《中小学校长》2023年第7期58-60,共3页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：课程是落实立德树人根本任务的关键途径,是学校育人的重要“产品”。深圳市福田区莲花小学锚定“品性教育”教育理念,回归到“眼中有人”的教育,秉承“把知识拉近学生、使学校接通社会、让教育融入生活”的课程理念,通过整合国家课程、地方课程、校本课程,盘活相关资源,构建了丰富的课程图谱,不断探索教与学改革,为学生全面发展奠定了根基。

关 键 词：品性教育 课程体系 课程改革 

分 类 号：G40-013[文化科学—教育学原理]