以方法促知识借知识显方法——以“磁体与磁场”为例  

Promoting knowledge through methods and using knowledge to demonstrate methods

作　　者：张蓉 ZHANG Rong

机构地区：[1]南京师范大学附属中学树人学校,南京210000

出　　处：《物理教学探讨》2023年第7期35-39,共5页Journal of Physics Teaching

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期学科发展示范(创新)中心专项课题“基于课堂实验培养初中生物理思维能力的实践研究”(2021JY14-XK05)。

摘　　要：以“磁体与磁场”为例,论述如何设计并优化“知法并行”的物理课,使其更具备育人价值,从而促进学生物理核心素养的形成。

关 键 词：知法并行 物理科学方法 核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]