让音乐在学生心中流淌——“互联网+”在音乐教学中的运用  

作　　者：杜惠芳 

机构地区：[1]甘肃省徽县城关镇中心小学

出　　处：《中国新通信》2023年第11期206-208,共3页China New Telecommunications

摘　　要：在小学音乐教学中,“互联网+”资源与信息技术的运用能够实现视听结合,打造视听化、多元化的课堂,从而真正让音乐在学生心中流淌,让学生体验学习的过程。本文从分析“互联网+”与信息技术在音乐教学中的作用入手,提出一系列教学策略,如运用“互联网+”资源让学生感受场景化的音乐、为学生打造视听化的课堂、让学生在实践中触摸音乐以及利用“互联网+”的演播功能举办音乐会等。这些策略能够培养学生的音乐情怀,提升学生的音乐素养,从而陶冶学生情操,升华音乐教学的意义。

关 键 词：“互联网+”与信息技术 小学音乐 作用 策略 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学] G434