基于TPRS教学法对阿联酋八年级中文教材的改编——以《跨越丝路》(第四册)为例  

作　　者：关振宇 

机构地区：[1]西北师范大学

出　　处：《甘肃教育研究》2023年第4期13-17,共5页Gansu Education Research

摘　　要：随着中文被纳入阿联酋国民教育体系及“百校项目”的建立,如何使中文教学更符合当地学生的实际情况并提高他们习得中文的效率,成为阿联酋中文教师亟须解决的问题。TPRS教学法是西班牙语教师BlaineRay创立的一种新兴的外语教学法,其核心理念是可理解性、重复、趣味性,深受广大外语教师的关注。本文以阿联酋公立中学八年级初级中文教材《跨越丝路》(第四册)为研究对象,探讨在TPRS教学法的指导下对词汇、语言点和对话等部分进行改编,并通过随堂测试的形式分析教材改编的效果和学生的理解力,以期为同行提供借鉴。

关 键 词：TPRS教学法 阿联酋中文教学 初级中文 教材改编 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]