教材改编

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基于C语言程序设计课程的教学资源开发
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期023-026,共4页陈盼盼 
针对工科院校C语言程序设计课程存在的问题,如理论与实践脱节、实践环节不足等,本研究致力于探索教学资源的有效开发方式。在教学策略上,我们强调理论教学与实例的紧密结合,确保理论知识与实际技能相辅相成。为增强学生的实践能力,我们...
关键词：C语言程序设计 教学资源开发 在线实时编程平台 实用项目实例 本土化教材改编 
职业中文教材融入文化教学目标的策略研究
《教育教学论坛》2024年第52期50-54,共5页孙晓霞 
2021年度教育部中外语言交流合作中心“国际中文教育中文水平等级标准”教学资源建设重点项目“现代通信技术专业汉语(中英泰三语对照)新形态一体化教材”(YHJC21ZD-010);2022年度江苏省工业和信息化厅课题“高职留学生‘中文+职业技能’教学实施路径研究”(ZS20220903);2023年度江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金项目“‘句法-语义’接口视角下留学生手部动词习得研究”(ZS20230901)。
文化教学目标的达成是评估职业中文教育是否成功的重要指标。但目前一些职业中文教材存在文化教学目标“学用分离”的问题。为将文化教学目标有效融入教学,依据“产出导向法教学材料使用有效性标准的评价指标”对《通信汉语》进行改编实...
关键词：职业中文教育 文化教学目标 产出导向法 教材改编 
“四新”建设背景下服务人才培养的大学英语教材的有效使用
《北京第二外国语学院学报》2024年第5期45-59,共15页李会钦 张虹 闫方朔 
国家社会科学基金项目“世界主要国家中小学外语教材文化呈现比较研究”(项目编号:21BYY122);教育部人文社会科学重点研究基地“十四五”重大项目子课题“新发展阶段中国外语教育自主知识体系创新研究”(项目编号:22JJD740011)的阶段性成果。
随着新工科、新医科、新农科、新文科建设的逐步落实,教育教学领域的改革对教材使用提出了更高要求。有效使用教材是服务“四新”建设背景下一流人才培养的重要途径。针对教材实际使用中出现的问题,本文从教材挖掘和教材改编视角出发,...
关键词：教材使用 教材挖掘 教材改编 大学英语教材 “四新”建设 人才培养 
国际中文教材文本改编:基本原则与实现路径被引量：1
《四川师范大学学报（社会科学版）》2024年第4期138-144,206,共8页高雪松 周小兵 洪炜 
国家社会科学基金后期资助项目“基于大数据的国际中文教材设计评估”(21FYYB014)的阶段性研究成果。
文本改编是教材编写的常用手段,是语言教学的必要环节,是语言教师的基础能力。对120篇教材课文改编原文内容进行系统考察,可概括出国际中文教材文本改编应遵循的四项基本原则及与之相应的九条实现路径:一是可理解性原则,主要通过降低语...
关键词：国际中文教材 文本改编 教材改编 教材编写 
《劳特里奇语言教学材料开发手册》述评
《外语教学与研究》2023年第4期628-632,共5页徐锦芬 邓巧玲 
国家社科基金重点项目“教育生态视角下我国大学生英语学习多元互动研究”(20AYY015)的阶段性成果。
Julie Norton&Heather Buchanan(eds.).2022.The Routledge Handbook of Materials Development for Language Teaching.New York:Routledge.xxiv+535pp.语言教学材料的开发与研究是外语教育实践和研究的重要领域。由J.Norton和H.Bucha...
关键词：教材改编 教学材料 NORTON 特里 研究与开发 最新研究成果 开发现状 
基于图形直观的事件的相互独立性教学
《中小学数学（高中版）》2023年第7期107-109,113,共4页翟洪亮 
江苏省教育科学“十三五”规划课题:以数学抽象为指向的可视化教学情境建构研究(B-b/2020/02/41);大概念视角下的高中数学单元整体教学实践研究(B/2021/02/28)研究成果.
一、问题提出概率课程是高中数学教材必修的重要内容之一,人教A版新教材将事件的独立性由选修内容调整到必修的概率内容中,在原教材中事件的独立性是由条件概率引入的,所占篇幅较小,新教材改编较大,先通过探究栏目,引出独立概念,介绍任...
关键词：教材改编 不可能事件 必然事件 新教材 高中数学教材 条件概率 事件的独立性 选修内容 
基于TPRS教学法对阿联酋八年级中文教材的改编——以《跨越丝路》(第四册)为例被引量：1
《甘肃教育研究》2023年第4期13-17,共5页关振宇 
随着中文被纳入阿联酋国民教育体系及“百校项目”的建立,如何使中文教学更符合当地学生的实际情况并提高他们习得中文的效率,成为阿联酋中文教师亟须解决的问题。TPRS教学法是西班牙语教师BlaineRay创立的一种新兴的外语教学法,其核心...
关键词：TPRS教学法 阿联酋中文教学 初级中文 教材改编 
基于建构主义教学理念的法国文学教材改编探索
《文存阅刊》2023年第1期109-111,共3页宋洁 
本论文是湖南省普通高等学校教学改革研究项目“建构主义教学理念下法国文学课程‘三式一体’教学模式实证研究”(项目编号:HNJG-2022-0837)的研究成果。
建构主义教学理念下的法国文学教材应在教材单元设计上进行标准化、初始化、项目化与评价化的探索,以适应教师、学生与教材在专业法语教学中的角色转变。借《包法利夫人》教学节选为例,就教材单元设计提出具体实践路径,为法国文学教材...
关键词：建构主义教学理念 法国文学 教材改编 
以学术英语能力为产出导向的研究生公共英语教材改编研究
《教师教育论坛》2022年第11期84-89,共6页夏丹 
研究生公共英语教学应注重培养学生学术英语能力。传统的研究生公共英语教材不能很好地实现这一教学目标。对研究生公共英语教材进行改编,应以学术英语能力为产出导向,以驱动目标明确、促成方式得当、效果评价精准为教材标准,从教学目...
关键词：学术英语能力 产出导向 促成 教材改编 
基于“产出导向法”的导游英语情景口语教材改编例析
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2022年第8期163-165,共3页黄美娟 
珠海城市职业技术学院校级课题—基于“产出导向法”的导游英语情景口语教学材料改编和使用:“促成”环节的实践研究(项目编号JY2020120117)。
在“产出导向法”(POA)教学中,教材的改编和使用一直是教师在“促成”阶段遇到的难题。本文在深入研究“POA教学材料使用与评价理论框架”中的促成活动有效性标准(精准性、渐进性、多样性)的基础上,展示了教师为提高教材改编的科学性和...
关键词：产出导向法 导游英语情景口语 教材改编 促成活动有效性 
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