逆向设计:架构高中化学微项目教学新路径——以“打印机里墨粉成分探究”教学为例  

作　　者：杨兰芳[1] 

机构地区：[1]宁德市教师进修学院

出　　处：《福建教育》2023年第33期56-59,共4页

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“高中化学微项目学习的实践研究”(项目编号:JSZJ20169,福建教育学院资助)的阶段性成果。

摘　　要：文章基于微项目教学理论和逆向设计中的“目标先行、评价优先”理念,以“打印机里墨粉成分探究”教学为例,介绍“明确微项目教学要求一解构微项目学习目标一预设微项目评价方案一制订微项目教学计划一微项目实施与反思”的高中化学微项目教学新路径。

关 键 词：高中化学 微项目教学 逆向设计 墨粉成分 探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]