元认知策略视角下真实语料的听力教学研究  

作　　者：施晏婷 王宇[1] 

机构地区：[1]东北林业大学,哈尔滨150040

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2023年第6期60-63,68,共5页Journal of Mudanjiang College of Education

摘　　要：真实语料是指现实生活中的各种语言材料,是对社会生活的客观反映,在英语语言教学中占据重要地位。而听力教学较其他语言技能教学的发展滞后,从元认知策略视角出发研究在使用真实语料情境下如何进行听力教学得到重视。通过回顾国内外真实语料和听力教学的近期研究与解释元认知策略的基本理论,培养元认知策略的三方面——听前计划策略、听中监控策略和听后评价策略是提高学生英语听力能力的有效途径。

关 键 词：真实语料 听力教学 元认知策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]