启发式临床医学教学模式在针灸科临床教学中的应用  

作　　者：都红美 

机构地区：[1]浙江省长兴县雉城街道社区卫生服务中心,浙江长兴313100

出　　处：《中医药管理杂志》2023年第13期172-174,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:观察启发式临床医学教学模式在提高针灸科临床教学水平中的作用。方法:随机选择针灸科实习生46名为研究对象,随机均分为对照组与观察组各23名,对照组实施常规针灸科临床教学,观察组实施启发式临床医学教学,比较两组实习生的带教效果。结果:观察组实习生的针灸科临床教学质量评分、中医针灸理论知识水平评分、中医针灸诊疗操作技能水平评分、中医临床思维能力评分、学习积极性评分、针灸科临床教学满意度评分等,均显著高于对照组(P<0.05)。结论:将启发式临床医学教学模式用于针灸科,在提升针灸科教学质量方面的效果显著,有利于促使实习生提高学习积极性,帮助其掌握中医针灸相关理论知识和技能,提高中医临床思维能力,让实习生对针灸科临床教学活动更满意。

关 键 词：启发式临床医学教学 针灸科 临床教学 教学质量 

分 类 号：R192.3[医药卫生—卫生事业管理]