构建体系 倡导方式 培育机制——基于高中历史新课程的教学方法探究  

作　　者：杨慧 

机构地区：[1]长海县高级中学,辽宁大连116599

出　　处：《中学课程资源》2023年第6期19-20,共2页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：新课程改革在一定程度上推动了历史教学方式的改变。目前,高中历史教师的教学理念发生了很大变化,很多教师都能积极地探索促进学生核心素养发展的教学策略,构建促进学生个性化发展的课程体系。基于高中历史新课程教学理念,教师可以采用小组合作交流、学生自主探究等教学方式,对学生进行指导,促进学生在学习的过程中积极思考问题,在与其他学生的合作、交流中增强情感体验,从而对所学历史知识有更加深刻的理解和感悟。

关 键 词：高中历史 构建体系 倡导方式 培育机制 新课程理念 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]