中医药文化融入规范化培训管理中对轮岗护士综合素质的影响  

作　　者：金少芬 陈兴燕 张金娟 季晓英 

机构地区：[1]浙江省龙泉市人民医院,浙江龙泉323700

出　　处：《中医药管理杂志》2023年第12期55-57,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:探讨中医药文化融入规范化培训管理中对轮岗护士综合素质的影响。方法:在2019—2021年依据便利抽样的原则,在医院接受规范化轮岗培训的护理工作中选择34名作为研究对象。依据护理人员的入科顺序单双号进行随机分为对照组和观察组,每组17例。对照组的护理人员采取较为传统的临床工作带教培训策略。观察组的护理人员采取传统的临床工作带教培训基础上将中医药文化融入其中的带教策略。比较两组护理人员的出科考试成绩、培训前后的批判性思维能力、完成培训之后的中医护理质量评分。比较两组护理人员对于教学方法的满意程度。结果:观察组护理人员的理论考试成绩,实践操作考试成绩及总成绩均高于对照组(P<0.05)。两组护理人员在培训前的批判性思维能力水平评分的数据差异无统计学意义(P>0.05)。经过培训后,两组的批判性思维能力水平评分均增加(P<0.05),在培训后,观察组护理人员的批判性思维能力水平评分高于对照组(P<0.05)。在完成培训之后,观察组护理人员的中医护理质量评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组护理人员对于教学方法的满意程度评分高于对照组(P<0.05)。结论:在规范化轮岗培训的过程中,采取将中医药文化融入其中的教学方法,可有利于提升接受培训护理人员的考试成绩,改善培训之后的批判性思维能力水平,提升护理人员在完成培训之后的岗位技能水平及对于教学方法的满意程度。

关 键 词：中医药文化 规范化培训 轮岗 综合素质 医疗教育 批判性思维 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]