轮岗

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互动仪式链视角下轮岗教师专业引领的困境与破解
《河北大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期100-109,共10页杨卫安 苗倩 
国家社会科学基金教育学一般课题“县域交流轮岗教师在流入校教育教学状况调查及优化政策研究”(BFA220183)。
教师交流轮岗是国家推进义务教育均衡发展和实现教育公平的重要举措。依托轮岗教师的专业引领带动流入校教师的专业成长和学校内生性发展是交流轮岗政策的深层价值意蕴。专业引领可以视作微观教育情境中轮岗教师和流入校教师之间展开的...
关键词：互动仪式链 交流轮岗 教师 专业引领 教育均衡 
高中教师交流轮岗存在的问题与策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期041-044,共4页宋小勤 
本文分析了教师交流轮岗对于促进教育资源均衡、提高教师专业发展以及增强团队合作精神等方面的重要意义,接着针对实践中面临的问题,包括行政部门权责不清、缺乏科学的激励保障机制、监督评价机制不健全以及人员选派安排不当等进行了阐...
关键词：高中教师 交流轮岗 存在的问题与策略 
政策感知、职业认同与教师交流轮岗政策遵从
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2025年第1期61-70,共10页王建平 张萌 
教育部政策法规司课题(JYBZFS2023213)。
教师对交流轮岗政策的遵从意愿直接影响政策实施成效。为探析政策感知、职业认同是否及如何影响教师交流轮岗政策遵从意愿,本研究采用有序Probit模型对比分析1487份教师调查问卷数据。研究发现:教师整体上对交流轮岗政策遵从意愿处于中...
关键词：政策感知 职业认同 政策遵从 交流轮岗政策 
教师交流轮岗制度:逻辑转向与实践路径——基于专业资本的视角
《教师教育学报》2025年第1期116-126,共11页张文丽 
陕西省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“数字化背景下陕西省县域义务教育优质均衡发展现状、模式及策略研究”(SGH24Y2320),项目负责人:张文丽;渭南师范学院2023年高教改革研究项目“师范专业认证背景下地方师范院校人才培养质量提升路径研究”(GJ202308),项目负责人:张文丽。
教师交流轮岗制度是优化师资配置、缩小城乡教育差距、促进义务教育优质均衡发展的重要举措。现行教师交流轮岗制度遵循资源配置的逻辑理路,面临“补偿”取向下目标与手段存在一定的倒置、人力资源工具化认识下教师个体理性的隐匿等困...
关键词：教师交流轮岗制度 专业资本 教育优质均衡 人才资源 共同体 
轮岗制度下的校长创新变革何以见效——基于SEM和fsQCA的混合研究
《教育发展研究》2025年第2期58-68,共11页张佳 周梦如 顾建民 
国家社会科学基金2022年度教育学重大项目“新发展阶段教育促进共同富裕研究”(VFA220003);浙江省哲学社会科学规划之青年专项课题“城乡融合发展背景下浙江省城乡义务教育共同体的实施策略与成效研究”(20ZJQN065Y)的部分成果。
校长轮岗是当前我国推进义务教育优质均衡的重要举措。学校作为多元化的知识型组织,轮岗校长领导下的学校创新变革体现为组织内各要素的动态交互过程。研究以复杂领导力理论为视角,基于对我国H省义务教育阶段274名有轮岗经历的校长的问...
关键词：校长轮岗 轮岗成效 复杂领导力理论 模糊集定性比较分析 
高效轮岗,助力复合型人才培养
《人力资源》2025年第1期40-41,共2页陈小翠 
为了应对日益复杂的市场需求和不断变化的行业环境,企业迫切地需要优化人才培养机制,培养具备跨领域能力的复合型人才。轮岗制度作为一种有效的人才发展策略,不仅能够提升员工的综合能力和促进跨部门协作,还能为企业储备未来的管理者和...
关键词：人才培养机制 企业储备 复合型人才 轮岗制度 全局视野 高素质员工 跨部门协作 强劲动力 
推拉理论视域下教师交流轮岗行动困境及支持路径
《伊犁师范大学学报》2024年第4期77-83,共7页宋汶励 张博 
2024年度自治区社科基金一般项目“新时代新疆青少年心理健康素养现状调查与提升途径研究”(2024BSH077)。
教师交流轮岗对优化教育资源配置具有显著作用。在推动交流轮岗政策的制度化、常态化背景下,提高教师参与交流轮岗的积极性是当前亟需解决的问题。以人口迁移的“推拉理论”为分析框架,检视了教师交流轮岗过程中所面临的四重困境:即流...
关键词：推拉理论 教师流动 交流轮岗意愿 
收获的七月 轮岗之体悟
《四川档案》2024年第6期61-62,共2页孙正鹏 
按照《四川省档案馆机关青年干部培养锻炼方案》要求,我于2024年7月在档案鉴定处轮岗锻炼,这次宝贵的轮岗机会给我带来很大收获,在档案鉴定处领导悉心指导、同事真诚帮助下,我加强学习,努力实践,对档案业务进一步了解,思想、知识、技能...
关键词：四川省档案馆 档案鉴定 档案业务 轮岗 锻炼方案 悉心指导 努力实践 收获 
互动仪式链视角下教师交流轮岗的问题审视与疏解路径
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》2024年第6期51-60,共10页陈冰雨 李孔珍 
北京市社会科学基金决策咨询重点项目“北京城乡教师帮扶实效研究”(23JCB046)。
交流轮岗政策是推进城乡师资均衡配置的主要途径。基于互动仪式链理论,采用质性研究方法对北京市20名交流轮岗教师进行深度访谈,从微观情境审视教师交流轮岗实践现状,发现存在身体在场不足导致交流轮岗流于形式、对局外人设限导致轮岗...
关键词：交流轮岗 互动仪式链 义务教育 优质均衡 
义务教育交流轮岗教师专业发展的理念、逻辑及路径
《教师发展研究》2024年第4期75-81,共7页于忠海 
义务教育交流轮岗教师专业发展具有情境差异性、专业适应性和道德期望性的独特性,蕴含着深化、提升教师专业素养的基本理念,包括明晰交流轮岗教师的“新手—专家”型复合性角色、立足于交流轮岗对于专业发展的研修属性、践行交流轮岗专...
关键词：义务教育 交流轮岗 教师专业发展 “新手—专家”型角色 
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