播种文化智慧,培育核心素养——一年级识字教学札记  

作　　者：贺子红 

机构地区：[1]阜阳市颍东区育新小学,安徽阜阳236000

出　　处：《安徽教育科研》2023年第19期38-40,共3页

摘　　要：小学低年级识字是语文教学的基础,也是重点。课堂教学要设法切实提高学生的识字效率,就需要教师课前深入全面地备课,不仅要深入了解汉字的构造、演变和其中所蕴含的历史文化,还要切实了解小学生识记汉字的心理特点和认知规律。字理教学法就是有效的识字教学方法,从汉字的形象和建构体系出发,使我们感受到了汉字所承载的民族历史和文化。因此,教学汉字时,要精心、巧妙地在学生的心田播撒文化智慧之种,以育其语文核心素养之花,使学生品尝到学习汉字的乐趣,领略到汉字所蕴含的民族优秀文化。这是优化语文识字教学的有效手段之一。

关 键 词：识字教学 文化智慧 激发兴趣 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]