信息技术学科开展网络集体备课的实践与探究  

作　　者：王菁 左慧 

机构地区：[1]合肥市亳州路小学,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2023年第19期92-94,共3页

摘　　要：集体备课作为一种非常有效的教研方式,一直以来被教师们所喜爱。集体备课一般是同一学科的老师面对面坐下来,大家可能来自同一个年级,班级较少的学校可能来自不同年级,在传统的以个人为单位的备课形式基础上,对某一学科教学内容进行集中研讨交流,共同解决实际教学中遇到的各种教学或者与学科相关的难题及疑惑。然而在小学校园中,信息技术因为其学科特点教师人数往往较少,多则两三人,少则一人,开展校内集体备课局限性大,而信息技术教师又是校园内信息技术手段运用最熟练的一批人。针对以上现象,我们开展了网络环境下集体备课的实践与探究。

关 键 词：信息技术教师 网络环境 集体备课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]