“双减”下语文趣味性作业设计探究  

作　　者：高洁 

机构地区：[1]北京第一师范学校附属小学平谷分校

出　　处：《基础教育论坛》2023年第12期57-58,共2页

摘　　要：语文作业优化的设计是小学语文课堂教学的重要环节,也是课堂上教学重难点知识的掌握与巩固,而机械抄写、枯燥乏味的作业严重影响了学生的学习兴趣。本文阐述了教师应设计多样化的作业,不但能激发学生的浓厚兴趣,还要让学生能按照自己喜欢的方式完成作业,提升学生的思维能力和审美体验。

关 键 词：小学 语文 作业 设计策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]