师范类大学生职业决策自我效能感与社会支持、人格特质的关系研究  

作　　者：李宁[1] 

机构地区：[1]沈阳音乐学院,辽宁沈阳110001

出　　处：《福建开放大学学报》2023年第3期46-49,共4页Journal of The Open University of Fujian

基　　金：辽宁省统战理论政策研究2022年重点课题“新时代‘三全育人’视域下艺术院校大学生统战工作路径的探究”(课题号:20220052)的阶段性研究成果。

摘　　要：为深入分析师范专业学生的职业决策自我效能感与社会支持、人格特质之间内心关联关系,采用文献资料法、问卷调查法和定量定性的研究方法,对选定的4所目标师范类院校的学生进行了基于问卷调查的相关研究。研究结果显示:除了自我评价与主观支持、客观支持等两个维度相关性不显著以外,师范院校学生的职业决策自我效能感与来自于外部社会支持及其他维度之间都呈显著相关性;与人格特质中内外向特质呈显著的负相关;与神经质特质因素呈显著正相关;与精神质特质因素未达到显著的相关水平。基于研究结果提出相应对策。

关 键 词：师范类大学生 职业决策自我效能感 社会支持 人格特质 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]