基于教育投入产出表的基础教育资源配置状况分析  

作　　者：杨凤娟[1] 梁彦彦 

机构地区：[1]河南大学经济学院,河南开封475003

出　　处：《统计与决策》2023年第14期67-72,共6页Statistics & Decision

基　　金：河南教育科学规划2021年度重大招标课题(2021JKZB04)。

摘　　要：基础教育是国民教育的根基,研究基础教育资源配置问题对促进教育均衡发展、完善现代化教育体系及建设教育强国具有重要意义。文章设计编制了2018—2020年河南省基础教育投入产出表,基于投入产出表分别构建学生投入产出平衡模型,以及学生与教职工配置、固定资产配置及教育经费配置的模型,通过模型测度并预测2021—2026年河南省小学、初中、高中及中职不同阶段的教育资源配置状况,结果表明:河南省基础教育学生投入规模有短期增长、长期缩减趋势;河南省基础教育师资配备、固定资产投入不足,均低于国家标准;教育经费投入总量可观,但生均经费投入不足,低于全国平均水平。

关 键 词：基础教育 投入产出表 资源配置 

分 类 号：F061.3[经济管理—政治经济学] G521[文化科学—教育学]