指向文本“生成密码”的文学阅读与创意表达任务设计——以四年级下册《白鹅》为例  

作　　者：郦泺静 

机构地区：[1]浙江省诸暨市海亮外国语小学

出　　处：《语文建设》2023年第14期27-30,共4页

摘　　要：阅读文学文本,需要深入领悟文本内涵,领悟作者创作意图。教学单篇文学性文本,应先综合作者创作意图,解读文本“生成密码”,再立足文学阅读与创意表达学习任务群,提炼文本教学价值。在此基础上,创设学习情境,融合文学阅读与创意表达学习活动,促进学生语文核心素养的形成。

关 键 词：生成密码 文学文本 学习任务群 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]