新文科背景下高校历史师范生家国情怀培养的教学实践研究——以世界古代史课程为例  

作　　者：石莉萍 

机构地区：[1]兰州城市学院文史学院,甘肃兰州730070

出　　处：《现代商贸工业》2023年第15期199-201,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：2019年甘肃省教育科学规划课题研究成果(GS[2019]GHB2124);2020年兰州城市学院本科教学研究与改革重点项目“课程思政理念下高校历史专业师范生家国情怀培养研究与实践——以兰州城市学院为例”(2020-jy-10);2021年甘肃省高校课程思政建设研究项目“课程思政理念下高校历史专业师范生家国情怀培养研究与实践——以兰州城市学院为例”(GSkcsz-2021-013);2022年甘肃省教学成果培育项目“新文科背景下历史师范生核心素养培养策略探索与实践”(甘教高[2022]11号文件);2022年兰州城市学院本科教学研究与改革项目“新文科背景下历史师范生核心素养培养策略探索与实践”(2022-jy-23)。

摘　　要：新文科背景下的高校历史师范生家国情怀培养,以世界古代史课程为例,在把握世界古代史的课程特点的基础上明确“家国情怀”为核心的课程思政育人目标,进而探讨了以下教学实践策略:从家国情怀培养的角度挖掘育人知识点;从优秀民俗文化中汲取育人精神营养;用情境教学方法激发学生的情感认同;以课程资源开发助推育人目标落实。通过教学实践活动,培养学生家国情怀,使高校历史师范生成为能担当民族复兴大任的时代新人。

关 键 词：新文科 历史师范生 家国情怀 教学实践 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]