数字化背景下商科专业实践教学体系构建和模式研究  

作　　者：张琪[1] 廉国恩[1] 任娟梅 荣华英 

机构地区：[1]燕京理工学院国际商学院,河北三河065201

出　　处：《现代商贸工业》2023年第15期225-227,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“基于智慧课堂的人力资源管理专业课程实验教学平台研究”(202102620019)阶段性研究成果。

摘　　要：数字化背景下,技术的变革推动商科专业实践教学体系不断优化和完善,目前商科专业实践教学体系存在缺乏内在粘性和持续性、实践培养目标偏离行业需求、实践教学形式僵化等问题。结合目前实践教学体系存在的问题,本文在分析数字化背景下高等教育教学具体特点的基础上,提出在临床视角下,以产业学院为载体,构建融合第一课堂和第二课堂的多层次渐进式实践教学体系,并对实践教学体系和模式如何开展进行分析,旨在实现社会需求和人才供给的匹配,通过实践育人助力应用型人才培养。

关 键 词：数字化 实践教学体系 产业学院 第二课堂 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]