基于深度学习的小学数学生活化问题设计与实践研究  

作　　者：何强军 

机构地区：[1]静宁县德顺小学,甘肃平凉743400

出　　处：《课堂内外（小学教研）》2023年第6期98-100,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度--般规划课题“基于深度学习的小学数学生活化问题设计与实践研究”(课题编号:GS[2021]CHB1077)的阶段性成果。

摘　　要：基于深度学习的小学数学生活化问题设计与实践,是在“双减”背景下研究小学数学课堂教学改革、全面提升课堂教学效率、推动课堂教学质量全面提升、促进学生从传统课堂向生活化问题设计转变的课堂教学研究。文章着重从课堂教学的生活化设计出发,研究数学生活化设计教学的有效策略,让学生通过课堂与生活、问题与实践等途径提升数学实践能力,促进良好数学思维品质的培养。

关 键 词：深度学习 问题设计 小学数学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]