中美高校学分制下物流工程/供应链管理本科课程体系比较研究  

作　　者：姚洪发 陈长彬[1,2] 张天先 岑文静 

机构地区：[1]桂林航天工业学院,广西桂林541004 [2]广西航空物流研究中心,广西桂林541004

出　　处：《广西教育学院学报》2023年第2期238-242,共5页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目“工商管理类课程翻转课堂多边互动教学模式设计与实践”(项目编号:2018JGB352);桂林航天工业学院本科教学改革研究项目“基于行业特色的应用型本科物流管理与工程类专业教学质量标准设计研究——以桂林航天工业学院为例”(项目编号:2018JA01);中国物流学会课题“基于行业特色的应用型本科物流管理与工程类专业教学质量标准设计研究——以桂林航天工业学院为例”(项目编号:JZW2020021);2020年桂林航天工业学院教学团队建设项目“物流管理与工程类专业教学团队”;2020年桂林航天工业学院产教融合应用型课程建设项目“物流系统规划与设计”;2021年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目一般项目A类“现代产业学院建设背景下物流管理专业人才培养体系改革研究”(项目编号:2021JGA345)的成果。

摘　　要：本文通过对多所供应链管理专业排名前列的美国高校与国内物流工程专业的本科课程体系的通识课程、专业基础课程、专业核心课程进行系统对比研究,分析国内本科课程体系设置上与美国高校的差异,思考如何将课程体系与市场需求联系更紧密。通过借鉴美国高校在供应链教育上“重视实践”的理念,思考如何提升学生学习积极性,完善并丰富教学模式,助力物流专业课程体系的优化与提升。

关 键 词：课程体系 物流工程 供应链管理 美国高校 本科 

分 类 号：G649[文化科学—高等教育学]