CBI教学理念下课程思政融入专科英语教学的研究  

A Study on the Integration of CurriculumIdeology and Politics into Junior College English Teaching Under the CBI Teaching Concept

作　　者：张娟[1] Zhang Juan

机构地区：[1]徐州高等师范学校,江苏徐州221116

出　　处：《英语教师》2023年第11期61-63,共3页English Teachers

基　　金：国家信息技术课题研究规划管理办公室课题“协同创新背景下小学英语数字资源库开发及应用研究”(课题编号:2020SJA1163);江苏省现代教育技术研究所2020年度课题“大专阶段英语实施新课程方案的实践与研究”(课题立项号:2020-R-5023)的研究成果。

摘　　要：阐述CBI教学理念,以及CBI教学理念下课程思政融入专科英语教学的原则,即注重培养学生的英语综合能力;从学生出发,考虑其实际认知;从教材出发,紧扣实际教学内容;从社会出发,挖掘多彩教育资源。探究CBI教学理念下课程思政融入专科英语教学的策略。认为在英语专业教学过程中加入课程思政建设与实践,能够有效实现关于课程显性教育与隐性教育的有机结合。

关 键 词：CBI教学理念 课程思政 专科英语 

分 类 号：H319[语言文字—英语]