形成性评价在大学英语教学实践中的意义及应用策略  

The Significance and Application Strategies of Formative Assessment in College English Teaching Practice

作　　者：赵文洁 Zhao Wenjie

机构地区：[1]中国民用航空飞行学院,四川德阳618307

出　　处：《英语教师》2023年第11期75-78,共4页English Teachers

摘　　要：阐述形成性评价在大学英语教学实践中的意义。结合实例,探究形成性评价在大学英语教学实践中的应用策略,即构建系统化的大学英语形成性评价体系,重视多元化的大学英语智慧课堂建设,全面提升大学英语教师的评价能力及关注课堂情感因素的意识等。认为大学英语教师应将形成性评价运用在实际教学中,促进教与学的不断完善,提高教学质效,从而推动大学英语教学评价体系的完善与改革。

关 键 词：形成性评价 大学英语 教学评价 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]