区域教育现代化监测评估的江苏实践与创新  

作　　者：陆岳新 

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院党委

出　　处：《江苏教育研究》2023年第14期13-15,共3页Jiangsu Education Research

摘　　要：率先实现教育现代化,是引领江苏教育事业改革发展的鲜明旗帜。江苏在推进教育现代化建设的过程中,始终把监测评估作为创新机制、重大策略和有效抓手。在县域教育现代化建设阶段,主要运用评估的方法,以中等发达国家教育发展水平为参照构建指标体系,基于实践形成科学评估范式和评估制度,充分发挥“以评促建”的功能。在省域教育现代化建设阶段,侧重运用监测的方法,以发达国家教育发展水平为参照构建指标体系,形成了以诊断、改进和预警为一体的监测制度,接续探索了具有江苏特色的教育现代化监测评估模式,发挥了重要的评建效用。

关 键 词：监测评估 区域教育 教育现代化 

分 类 号：G40-011[文化科学—教育学原理]