数字孪生技术的教学特性与应用场景分析  

作　　者：王婷婷 胡卫星 

机构地区：[1]渤海大学教育科学学院

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第16期86-89,共4页China Information Technology Education

摘　　要：数字孪生技术是数字化技术发展的最新阶段之一,通过它的深度应用,能够实现教育与技术的有机融合,助力教育实现新一轮的最优化和转型化。基于此,作者围绕数字孪生技术的主题,分析其在教育应用中的教学特性,并指出数字孪生技术在当前教育应用的基本场景,以探寻其在教学过程中应用的潜在价值。

关 键 词：数字孪生技术 教学特性 教育应用场景 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]