读后续写“顺理成章”中的思维训练  

作　　者：周锌锌 

机构地区：[1]福建省厦门第六中学

出　　处：《名师在线（中英文）》2023年第20期23-25,61,共4页Elite Teachers Online

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“指向思维品质提升的高中英语读后续写教学研究”(立项批准号:FJJKZX21-624)的研究成果之一。

摘　　要：笔者针对目前高中英语读写教学中“思辨缺席”的问题,尝试建构指向学生思维能力训练的读后续写教学MINE模式,按照顺内容、理语言、成续篇、依章法四个步骤来培养学生的逻辑、批判、创新、评判等方面的思维,提高学生的读后续写能力。

关 键 词：思维训练 读后续写 教学策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]