卫生类高职院校中相关医学专业职业认同现状及影响因素  

作　　者：邱秀芹[1] 赵学芳[1] 赵晓华[1] 刘松柏 

机构地区：[1]苏州卫生职业技术学院,江苏苏州215009

出　　处：《科技风》2023年第23期160-162,共3页

基　　金：江苏省哲学社会科学基金(相关医学类高职学生职业认同现状及影响因素研究2018SJA1474);苏州卫生职业技术学院卓越教改项目(JGXM201802-5);苏州卫生职业技术学院精品共享资源库(2014zyk14);江苏省“青蓝工程”医学生物技术产学研复合型教学团队;苏州市医学生物学技术教学创新团队。

摘　　要：从专业认知、专业行为、自我认知和职业规划的角度探讨卫生类高职院校中相关医学专业的职业认同现状及影响因素。研究结果表明:卫生类高职院校相关医学专业学生职业认同总体处于中上水平。职业认同在年级因素上有显著差异,从大一到大三逐渐升高,在性别、生源因素上不存在显著差异;职业认同与专业行为及专业相关就业意愿呈负相关;专业认知、家庭和社会评价影响学生的职业认同。建议高职院校一方面应及早培养学生的专业认知,提高职业认同;另一方面要提高教师教学水平,发挥教师的专业引导作用;同时需要政府、学校加强顶层设计,加强社会舆论监督,均衡专业发展。

关 键 词：职业认同 专业认知 影响因素 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]