赵学芳

作品数：50被引量：160H指数：7
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供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
发文主题：高职营养状况高职女生大学生营养教育更多>>
发文领域：医药卫生文化科学哲学宗教政治法律更多>>
发文期刊：《环境与职业医学》《现代企业文化》《安徽预防医学杂志》《学周刊（下旬）》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目江苏省“青蓝工程”基金资助项目更多>>
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“食品卫生与安全”在线教学资源建设现况及质量提升策略研究被引量：1
《农产品加工》2023年第19期117-120,共4页王晓莺 赵学芳 饶春平 王浩键 王波 
江苏省卫生健康职业技术教育研究项目“泛在网络视域下基于BOPPPS模型的‘食品卫生与安全’在线教学资源建设及质量提升研究”(WJ202002)。
规范在线教学,建设科学、丰富且适用性强的在线教学资源,是达成课程教学目标的重要保障之一。“食品卫生与安全”是医学营养专业的核心课程,是医学营养专业知识体系、核心技能必不可少的组成部分。建设及运用“食品卫生与安全”在线教...
关键词：食品卫生与安全 在线教学资源 质量提升策略 
卫生类高职院校中相关医学专业职业认同现状及影响因素被引量：1
《科技风》2023年第23期160-162,共3页邱秀芹 赵学芳 赵晓华 刘松柏 
江苏省哲学社会科学基金(相关医学类高职学生职业认同现状及影响因素研究2018SJA1474);苏州卫生职业技术学院卓越教改项目(JGXM201802-5);苏州卫生职业技术学院精品共享资源库(2014zyk14);江苏省“青蓝工程”医学生物技术产学研复合型教学团队;苏州市医学生物学技术教学创新团队。
从专业认知、专业行为、自我认知和职业规划的角度探讨卫生类高职院校中相关医学专业的职业认同现状及影响因素。研究结果表明:卫生类高职院校相关医学专业学生职业认同总体处于中上水平。职业认同在年级因素上有显著差异,从大一到大三...
关键词：职业认同 专业认知 影响因素 
高职院校专业核心课程思政建设的思考--以食品卫生安全课程为例被引量：3
《职业教育》2023年第17期62-64,80,共4页王晓莺 赵学芳 饶春平 李林洋 
2020年江苏高校哲学社会科学研究项目(2020SJA1533)。
在高职专业核心课程中开展课程思政建设是实现专业课程知识传授与价值引领作用相统一的重要环节。结合高职院校医学营养专业核心课程课程思政教育现况调研结果,深入剖析食品卫生安全课程特点,对专业核心课程融入思政建设进行了探索和思考。
关键词：课程思政 专业核心课程 食品卫生安全 
高职医学营养专业课程思政教育建设现况及改革策略研究被引量：4
《食品工业》2023年第5期334-338,共5页王晓莺 王浩健 赵学芳 饶春平 李林洋 高赟 
江苏高校哲学社会科学研究项目:“三全育人”模式下高职医学营养专业核心课程群思政教育效应提升路径与实践研究(项目编号:2020SJA1533)。
掌握医学营养高职院校专业核心课程“思政”教育现况,探索“思政”教学改革路径及效应提升策略。对国内17所开设医学营养专业的高职院校开展调研,分析存在问题及其影响因素,从教学目标、教学方法与手段、课程评价体系及师资队伍建设等...
关键词：高职 课程思政 专业核心课程 医学营养 教学改革 策略 
“食品卫生与安全”在线教学资源建设探析
《食品工业》2023年第1期343-346,共4页王晓莺 刘振华 潘成前 王浩键 赵学芳 
江苏省卫生健康职业技术教育研究项目(项目编号:WJ202002):《泛在网络视域下基于BOPPPS模型的〈食品卫生与安全〉在线教学资源建设及质量提升研究》。
泛在网络时代的到来使教育教学发生前所未有的革新。在线教学成为重要的教学方式之一,且与线下教学相辅相成。在线教学资源的开发与建设是有效开展教学的重要基础及保障。BOPPPS教学模型是一个强调学生参与和反馈的闭环教学过程模型,体...
关键词：BOPPPS 食品卫生与安全 在线教学 教学资源建设 
基于“1+X”证书制度的医学营养专业教学资源库建设研究被引量：2
《广东职业技术教育与研究》2022年第6期88-91,共4页张雪莹 句连云 赵学芳 
2021—2022年度江苏职业教育研究课题“‘1+X’证书制度下高职院校教学资源库建设研究——以医学营养专业为例”(项目编号:XHYBLX2021072);苏州高职高专院校“1+X”试点理论实践研究课题“‘1+X’证书制度下医学营养专业课证融通的实施研究”(项目编号:GZGZ“1+X”202116);2022年度江苏高校哲学社会科学研究课题“‘1+X’项目制度下劳动教育融入高职学生职业素养培育研究”(项目编号:2022SJYB1600);2019年苏州卫生职业技术学院优秀教学团队项目“医学营养专业教学团队”(项目编号:JXTD201919)。
以医学营养专业为例,对“1+X”证书制度实施背景下高校教学资源库的建设和完善进行探索,为高校推进“1+X”证书制度的实施、建设优质的教学资源库、提升专业人才培养质量提供参考。
关键词：“1+X”证书制度 教学资源库 医学营养 
“1+X”外证书制度下医学营养专业复合型人才培养研究被引量：1
《卫生职业教育》2022年第22期15-18,共4页张雪莹 句连云 赵学芳 
苏州高职高专院校“1+X”试点理论实践研究课题“1+X证书制度下医学营养专业课证融通的实施研究”(GZGZ“1+X”202116);2022年度江苏省高校哲学社会科学研究课题“‘1+X’项目制度下劳动教育融入高职学生职业素养培育研究”(2022SJYB1600);江苏高校“青蓝工程”资助(苏教师[2019]3号)。
以医学营养专业为例,对“1+X”证书制度下高校复合型人才培养进行研究和探索,为提升高校专业人才培养质量,提高高职学生职业适应性和就业竞争力提供参考和依据。
关键词：“1+X” 医学营养 复合型人才 
高职服务型人才模块化培养的探索与实践
《卫生职业教育》2022年第6期32-34,共3页张雪莹 句连云 赵学芳 
2019年苏州市“十三五”教育科学规划课题(192112576);江苏高校“青蓝工程”资助(苏教师[2019]3)。
以医学营养专业为例,通过深入的行业调研,了解行业对人才的需求,建立模块化的教学体系,将知识、能力与素养培养相融合,在考核时结合行业职业资格考核,通过多种形式的技能训练培养和提高专业技能、职业素养和服务意识,培养适应市场需求...
关键词：高职 服务型人才 模块化 
高职公共营养课程混合式教学模式实践研究
《科技视界》2022年第4期125-127,共3页句连云 张雪莹 赵学芳 
2019年苏州市教育科学十三五规划课题(192112576);苏州卫生职业技术学院优秀教学团队建设计划(JXTD201919)。
调查某高职医学营养专业公共营养课程混合式教学的情况,提出建议和改进措施。
关键词：高职院校 混合式教学 线上教学 
苏州市715名老年人慢性病认知及行为现况调查被引量：4
《安徽预防医学杂志》2021年第2期95-99,共5页张雪莹 赵学芳 句连云 
江苏高校“青蓝工程”资助(苏教师[2019]3)。
目的了解苏州市部分老年人慢性病认知及相关行为现状,为开展老年人慢性病防控工作提供依据。方法采用多阶段抽样方法,抽取居住时间≥6个月、年龄≥60周岁的老年人调查慢性非传染性疾病患病水平,慢性病相关知识知晓水平和相关行为现状。...
关键词：老年人 慢性病 防控知识知晓率 慢性病行为因素 
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