课程改革背景下ESP航空英语教师身份研究  

作　　者：甘泽学 高培新[1] 

机构地区：[1]滨州学院飞行学院,山东滨州256600

出　　处：《海外英语》2023年第13期101-103,共3页Overseas English

基　　金：2023年滨州市社会科学规划课题“课程思政对航空类金课建设的导向性研究”(23-SZZX-026);滨州学院科研基金项目“执照获取视角下中美飞行训练体系差异化分析”(BZXYRW2004)。

摘　　要：课程改革推动了ESP课程的发展,也给高校外语教师的身份形成带来巨大挑战,本文以某高校航空英语教研室老师为例,通过观察和回顾性访谈的方式,探究其面临的身份困境以及如何实现身份构建,以期为面临类似困境的ESP教师发挥能动性,寻求自身的职业发展道路提供借鉴。

关 键 词：课程改革 ESP教师 教师身份 

分 类 号：H319[语言文字—英语]