基于递进式能力培养目标的大学英语层次教学设计  

作　　者：王建红[1] 

机构地区：[1]伊春职业学院,黑龙江伊春153000

出　　处：《海外英语》2023年第13期222-224,共3页Overseas English

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题《“1+X”证书背景下高职院校大学英语课程“123”教学改革路径探究》阶段性研究成果之一(项目编号:ZJB1422007)。

摘　　要：大学英语是一门语言类通识课,在大学的课程体系中地位重要,要对其教学进行科学的设计。文章以递进式能力培养为导向,对四个学期的大学英语课程教学进行分层次设计,以培养学生的基础语言能力、自主学习能力、专业应用能力、文化传播能力。

关 键 词：教学设计 大学英语 能力培养 

分 类 号：H319[语言文字—英语]