“圆美”“和合”文化视域下的音乐审美教学  

作　　者：王艳红 

机构地区：[1]福州教育研究院

出　　处：《天津教育》2023年第19期30-31,共2页Tianjin Education

基　　金：2021年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“核心素养视域下的音乐课堂深度学习评价研究”(项目编号:JSZJ21011福建教育学院资助)的研究成果。

摘　　要：中华优秀传统文化源远流长,其中对于“圆美”“和合”的认知和追求更是自古便有,它们渗透在中国人的思维结构和精神领域里,并潜移默化地沉淀在民族文化心理结构的深层而不为人所知。由于它们给人以文化和历史的厚重感,对于具体的基础教育教学来说,就显得抽象而茫然。以下结合初高中音乐教材典型作品及课堂具体实例,简单谈谈“圆美”“和合”文化视域下的音乐审美教学。

关 键 词：中华优秀传统文化 音乐教材 文化视域 民族文化心理结构 圆美 音乐审美教学 初高中 基础教育教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]