“双减”背景下班级管理中“育人为本”教育思想的实施路径  

作　　者：顾静吟 

机构地区：[1]上海市杨浦区回民小学,上海200433

出　　处：《新课程研究》2023年第19期96-98,共3页New Curriculum Research

摘　　要：班级管理是一门艺术,良好的班级管理不仅能够给学生提供优越的学习环境、快乐的学习氛围,还有利于引导学生形成良好的思想态度,正确的价值观念、道德情感及良好的学习习惯,彰显“育人为本”的思想,构建人文性、教育性、艺术性班级。随着“双减”政策的正式落地,在实际教学管理过程中,班主任应积极面对挑战,采取科学合理的措施进行班级管理,以此促进学生全面发展,为小学教学活动的顺利实施奠定基础。

关 键 词：小学德育“ 双减”背景 班级管理 育人为本 教育管理方法 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]