初中英语人物传记类阅读教学实践  

作　　者：顾春燕 

机构地区：[1]江苏省太仓市沙溪实验中学,江苏太仓215400

出　　处：《新课程研究》2023年第19期108-110,共3页New Curriculum Research

摘　　要：文章分析了当前初中英语阅读教学中存在的问题,依托现有的牛津英语教材,阐述了把握文本主线在整体阅读与优化阅读教学方面的重要作用,提出在人物传记类语篇中应根据文本有效提炼文本主线与关键词,理清课堂教学脉络,挖掘文本的深层含义,提高课堂阅读教学效率与学生的英语阅读能力。

关 键 词：文本主线 关键词 人物传记 阅读教学 实践 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]