“四维度”提升班主任专业化成长  

作　　者：潘楚加 

机构地区：[1]河源理工学校

出　　处：《广东教育（职教）》2023年第8期1-1,共1页

摘　　要：国家教育部、人力资源社会保障部出台的《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》进一步明确指出,中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位。因此,本文从“四个维度”谈谈如何提升班主任专业化成长。有“厚度”的知识沉淀,是班主任专业化成长的“氧化剂”。

关 键 词：班主任专业化 人力资源社会保障 职业学校班主任 四维度 专业性 知识沉淀 四个维度 成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]